artigo
A
Percepção das Atividades da APN-VG como
Educação Ambiental Não-formal
A
Percepção
das Atividades da Associação de
Preservação da Natureza-Vale do
Gravataí como Educação Ambiental
não-formal. (com Everaldo F. Rocha, e Carmen
Kaiber) Acta
Scientiae (ULBRA),
Canoas, v. 5, n. 2, p. 49-61, 2003.
Resumo
Este trabalho envolve um estudo sobre algumas questões
referentes à
Educação Ambiental não-formal no
município de Gravataí (RS).
Especificamente,
estuda reflexos da atuação da
organização não-governamental APN-VG
(Associação de Preservação
da
Natureza – Vale do Gravataí) junto à
população local. Após uma pequena
digressão sobre a
evolução da Educação
Ambiental, apresenta-se algo da história e da
realidade ambiental do
município de Gravataí. Em seguida, foca-se na
APN-VG, seu surgimento,
conquistas, relações com a
comunidade e com o poder público e seu trabalho em
Educação Ambiental
não formal.
Finalmente, é apresentada parte da análise da
pesquisa realizada junto
à população do município de
Gravataí.
Abstract
This work refers to a study of some questions referring the nonformal
environmental education in Gravataí (RS). Specifically, it
studies the
results of the
actuation of APN-VG (Nature Preservation Association –
Gravataí
Valley), a nongovernmental
organization, on the local population. After some comments on the
evolution of the Environmental
Education, some aspects of Gravataí history and
environmental reality
are presented. The
APN-VG, its birth, achievements, relationships with community and with
public power, and work on
nonformal environmental education is also discussed. Finally, a partial
analysis from the
research done with the Gravataí population is presented.
download
Referências
-
APN-VG. Estatuto
Social. In: Projeto de reestruturação
administrativa. set.
1992.
-
BRASIL. IBGE. Censo
Demográfico 2000. Disponível
aqui.
Acesso em 25
mar. 2003.
-
________.
Ministério da Educação e do Desporto
Secretaria de Educação
Fundamental. Parâmetros curriculares nacionais:
terceiro e quarto ciclos:
temas transversais. Brasília : MEC, 1998. 436p.
-
________.________.
Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros
curriculares nacionais: terceiro e quarto ciclos do ensino
fundamental:
introdução aos parâmetros curriculares
nacionais. Brasília : MEC, 1998.
174p.
-
________.________. Mapa
do Analfabetismo no Brasil.
Disponível aqui.
Acesso em 25 mar.2003.
-
GADOTTI,
Moacir. Pedagogia da terra. São Paulo :
Peirópolis, 2000.
224p.
-
LEONARDI,
Maria Lúcia Azevedo. A
educação ambiental como um dos
instrumentos de superação da insustentabilidade
da sociedade atual.
In:
CAVALCANTI, Clóvis (Org.). Meio ambiente,
desenvolvimento
sustentável e
políticas públicas. São
Paulo : Cortez, 1997. Cap. 23,
p.391-408.
-
NETO,
Pedro Luiz de Oliveira. Estatística.
São Paulo :
Edgard Blucher, 2000.
264p.
-
REA,
Louis M., PARKER, Richard A. Metodologia de pesquisa
: do
planejamento à execução.
São Paulo: Pioneira, 2000. 262p.
Voltar a Artigos Científicos.
Citar esta página:
dos SANTOS, Renato P. . In Física Interessante. 17 Jul. 2021. Disponível em: <>. Acesso em: .
Voltar ao começo
desta página
Voltar à página principal de Física Interessante
